media pengajaran

PRINSIP TEKNOLOGIPENGAJARANTUTORIAL 1 – UNIT 1: Asas Teknologi Pengajaran
PRINSIP TEKNOLOGIPENGAJARANTUTORIAL 1 – UNIT 1: Asas Teknologi Pengajaran
BAB:
Konsep Tceknologi Pengajaran
Domain Teknologi Pengajaran
Reka Bentuk Pengajaran
Media Pengajaran
Reka Bentuk Visual

BAB 1
KONSEP
TEKNOLOGI
PENGAJARAN
Konsep
Teknologi
Konsep
Teknologi
3. Konsep
Teknologi Pengajaran
Pullias dan Young (1968):
“Pengajaran itu keseluruhannya merupakan cara membimbing murid untuk memperolehi sejumlah pengalaman yang cukup bermutu hingga mampu sejauh mungkin menolong pembinaan kemungkinan-kemungkinan sebagai manusia”.

Oakeshott berkata:
“Nobody is born a human being. A human being is the inhabitant of a world composed not of things, but of meaning”
Secara Umum:
Teknologi pengajaran adalah satu bidang yang berusaha ke arah meningkatkan kualiti atau keberkesanan pengajaran dan pembelajaran”.
Seels & Reechy (1994):
“Instructional technology is the theory and practice of designing, development, utilization, management and evaluation of processes and resources for learning”.

Reiser (2001):
“The field of instructional design and technology encompasses the analysis of learning and performance problems, and the design, development, implementation, evaluation and management of instructional and non-instructional processes and resources intended to improve learning and performance in a variety of settings, particularly educational institutions and the workplace.
Professionals in the field of instructional design and technology often use systemic instructional design procedures and employ a variety of instructional media to accomplish their goals. Moreover, in recent years, they have paid increasing attention to non-instructional solutions to some performance problems. Research and theory related to each of the aforementioned areas is also an important part of the field”.


Definisi TP AECT 1977:
Teknologi pengajaran merupakan satu proses yang kompleks dan berpesapadu yang melibatkan manusia, prosedur, idea, peralatan dan organisasi untuk menganalisis masalah-masalah serta mereka bentuk, menilai dan menguruskan penyelesaian kepada masalah-masalah dalam keadaan di mana proses pembelajaran itu adalah bermatlamat dan terkawal”.
DOMAIN 1:
PENGEMBANGAN PENGAJARAN
Penyelidikan
Reka bentuk
Penerbitan
Penilaian
Logistik
Penggunaan
Pengedaran

DOMAIN 3:
PENGURUSAN PENGAJARAN
Pengurusan organisasi
Pengurusan kakitangan



Daripada definisi tersebut, terdapat 5 domain TP:
Rekabentuk
Pembangunan
Penggunaan
Pengurusan
Penilaian